Table des matières:
- 1. Ils ont du mal à se séparer de vous.
- 2. Ils ne sont pas complètement entraînés aux toilettes.
- 3. Ils ont du mal à suivre les instructions.
- 4. Ils sont facilement dépassés.
- 5. Ils ne s'entendent pas encore bien avec les autres enfants.
- 6. Ils ne peuvent pas gérer le calendrier scolaire.
- 7. Ils ne peuvent pas communiquer clairement.
De plus en plus de preuves suggèrent qu'une école maternelle de haute qualité contribue à améliorer les compétences scolaires et sociales des enfants et leur donne un avantage pour la maternelle et au-delà. Pour les parents de 3 et 4 ans, cela signifie rechercher un bon programme et se demander: et si mon enfant n'était pas prêt pour la maternelle?
Bien que l'enfant ait idéalement certaines compétences avant de s'inscrire à un programme préscolaire, la bonne nouvelle est que vous n'avez pas nécessairement à garder votre enfant à la maison s'il ne respecte pas tous les critères. "Toute école maternelle doit être prête pour tous les enfants", a déclaré Susan Friedman, directrice principale de l'édition et de l'apprentissage professionnel à l'Association nationale pour l'éducation des jeunes enfants, une organisation professionnelle qui promeut un apprentissage de haute qualité pour tous les enfants, de la naissance à 8 ans. "Il existe un large éventail de modes de développement des enfants, et ils ne se développent pas nécessairement tous au même rythme. Dans un environnement préscolaire, un enseignant devrait être capable d'individualiser ce qui se passe de manière à toucher tous les enfants."
Friedman souligne que pour certaines familles, la maternelle est la meilleure ou la seule option en raison des horaires de travail des parents. Dans ce cas, les parents et les enseignants peuvent travailler ensemble pour renforcer les compétences de préparation de l'enfant. D'autres parents peuvent penser qu'un programme scolaire d'une demi-journée - ou garder leur enfant à la maison - est plus adapté aux besoins de leur enfant. Mais il convient de noter que les enfants qui fréquentent l’école maternelle sont mieux préparés pour la maternelle que ceux qui ne le font pas, comme l’a rapporté la NPR.
Voici quelques-uns des signes indiquant que votre enfant n'est pas tout à fait prêt pour la grande transition et les solutions à essayer pour chacun.
1. Ils ont du mal à se séparer de vous.
GiphyCertains enfants ont peu ou pas de difficulté à dire au revoir à maman et à papa et à faire la transition vers la salle de classe, tandis que d'autres peuvent pleurer, s'accrocher ou essayer de s'éloigner. Les deux réactions sont parfaitement normales. Selon PBS Parents, il faut s'attendre à une certaine anxiété et au mal du pays au début de la maternelle, et cela peut durer quelques semaines. Mais cela ne signifie pas que vous devez emmener votre enfant à la maison. "Il existe des outils que les enseignants et les parents peuvent utiliser pour aider un enfant à se dire au revoir", a déclaré Friedman. L'une des techniques qu'elle cite consiste à demander à l'enfant de tenir une photo de sa famille, car l'enseignant l'encourage à participer aux activités en classe.
Si votre enfant n'a pas eu beaucoup d'expérience en dehors de vous, donnez-lui une certaine pratique quelques semaines avant le début de l'école en demandant à une gardienne ou à un autre adulte de confiance de le surveiller pendant que vous sortez une heure ou deux.
2. Ils ne sont pas complètement entraînés aux toilettes.
À 3 ou 4 ans, la plupart des enfants peuvent utiliser les toilettes de manière indépendante, la plupart du temps. Il faut s'attendre à des accidents occasionnels et les écoles maternelles demandent généralement aux parents de laisser des vêtements de rechange dans le casier de leur enfant. Mais certaines écoles ont une politique de non-contact et n'acceptent pas les élèves qui ne sont pas encore à court de tractions. Si votre école maternelle choisie est l'une d'entre elles, utilisez les semaines d'été pour vous entraîner au pot. Essayez d'utiliser des sous-vêtements exclusivement pendant la journée; il est moins confortable à porter en cas de salissure et votre enfant sera peut-être plus motivé à aller aux toilettes.
3. Ils ont du mal à suivre les instructions.
Un enfant d'âge préscolaire devrait pouvoir réagir la plupart du temps à des instructions simples en une ou deux étapes, telles que "Asseyez-vous sur le tapis" ou "Mettez votre veste et alignez-vous à la porte". Si cela pose un problème à votre enfant, encouragez-le à suivre les instructions et à effectuer son travail indépendamment, a suggéré Inspirations pour les enfants d'âge préscolaire.
4. Ils sont facilement dépassés.
Une salle préscolaire est un lieu animé, avec beaucoup d’enfants, de bruit et d’activités. Certains enfants s'épanouissent dans ce type de brouhaha, tandis que d'autres deviennent timides ou en larmes. Les enfants ayant des problèmes de traitement sensoriel sont particulièrement sensibles et peuvent être sujets aux crises dans un environnement préscolaire, a expliqué le Child Mind Institute.
En fonction de votre enfant et de vos options scolaires, vous pouvez envisager des programmes préscolaires d'une demi-journée si vous pensez qu'une journée plus longue sera trop difficile à gérer pour votre enfant. Ou, si vos choix sont plus limités, vous pouvez essayer d’exposer votre enfant à d’autres environnements très chargés avant l’âge préscolaire, tels qu’un cours de musique ou un groupe de jeu.
5. Ils ne s'entendent pas encore bien avec les autres enfants.
GiphyAu préscolaire, les enfants acquièrent des compétences socio-émotionnelles telles que la prise de tour, le jeu coopératif, la résolution des conflits et la reconnaissance des émotions des autres. Ce n'est pas toujours facile pour un enfant d'âge préscolaire; chaque enfant a ses moments "je ne partagerai pas". Mais un enfant qui a toujours du mal à interagir avec ses camarades - pousser, frapper, mordre, attraper des jouets - peut avoir besoin de plus de pratique dans la socialisation à la maison avant le début de l'école. "Le cadre scolaire est un excellent moyen pour les enfants de développer ces compétences sociales", explique Friedman, "mais il existe des expériences que les enfants peuvent faire chez eux pour les préparer à l'école". Par exemple, vous pouvez planifier une récréation avec votre enfant dans laquelle vous modélisez un comportement approprié: "Je vais jouer avec la voiture bleue, puis je vais vous donner un tour."
6. Ils ne peuvent pas gérer le calendrier scolaire.
GiphyUn horaire d'une journée complète pré-K peut commencer dès 7h30 ou 8h00 et se terminer six heures plus tard. Les enfants d'âge préscolaire doivent également pouvoir passer facilement d'une activité à l'autre au cours de la journée. par exemple, nettoyer les blocs à la fin du temps libre, puis faire la queue pour se rendre à la cour de récréation. Pour faciliter cette tâche à votre enfant, établissez un horaire prévisible à la maison et créez une routine entre vos activités, par exemple, vous laver les mains avant les repas ou chanter une chanson après la récréation.
La journée d'un enfant d'âge préscolaire comprend souvent une sieste, mais elle risque de ne pas être aussi longue que celle à laquelle votre enfant est habitué. Si tel est le cas, "l'enseignant et le parent devraient travailler ensemble et trouver la meilleure solution", a déclaré Friedman. Peut-être aurez-vous besoin de coucher votre enfant plus tôt, ou peut-être l'enseignant aura-t-il des options pour les enfants qui ont besoin de plus de repos que le temps normalement prévu.
7. Ils ne peuvent pas communiquer clairement.
Un enfant n’a pas besoin d’être un bavard pour réussir à l’école maternelle, mais il devrait idéalement pouvoir exprimer ses besoins, que ce soit par des mots ou par des signes. Entre 3 et 4 ans, le discours d'un enfant devrait être compréhensible la plupart du temps, selon l'American Speech-Language-Hearing Association; ils devraient également être capables de rassembler des phrases courtes et de répondre à des questions simples sur qui-quoi-où. Si vous avez des inquiétudes concernant les compétences de communication de votre enfant, parlez-en à votre pédiatre avant de l'inscrire à l'école. Si votre enfant fait l’objet d’une évaluation professionnelle des retards de langage, informez-en l’école et demandez-lui quelles stratégies il a pour enseigner aux élèves les problèmes de communication.
