Chaque jour après le déjeuner, mes amis et moi étions les premiers à faire la queue devant les doubles portes menant de la salle à manger à la cour. Nous avions une énorme cour d'école et nous l'avons utilisée. Malheureusement, les enfants d'aujourd'hui ne vivent pas toujours la même expérience. De plus en plus d'écoles semblent se passer de récréation et de récréation, mais tout ce qui arrive aux enfants quand ils ne s'absentent pas semble être une très grosse affaire. Il se trouve qu'un manque de temps libre peut avoir un effet considérable sur vos enfants.
Selon l'American Academy of Pediatrics (AAP), la récréation est une partie cruciale de la journée d'un enfant. Il s'agit à la fois d'une passerelle vers une meilleure santé et un meilleur apprentissage en permettant aux enfants de disposer de temps de jeu non structurés pour développer des compétences sociales et physiques essentielles, ainsi qu'en leur permettant de dépenser l'énergie excédentaire créée en classe. Le PAA note qu'avec la diminution des vacances judiciaires due à la focalisation actuelle sur les seuls domaines académiques de l’éducation, les adultes se font du tort à leurs élèves.
Pourquoi les coupes? Avec No Child Left Behind, des écoles aux États-Unis ont été mandatées pour administrer plusieurs niveaux de tests standardisés, ainsi qu'un nouveau programme, et ont été confrontées à un dilemme: étudiez-vous pour les tests ou laissez-vous les enfants jouer? Selon le Washington Post, la situation a commencé à ne plus être gagnante ni gagnante, et en 2006, environ 40% des écoles avaient considérablement réduit ou éliminé les récréations.
GiphyQu'est-ce que cela fait aux enfants? Que se passe-t-il quand les enfants ne reçoivent pas assez de récréation? Selon une étude réalisée par l'Université de Rochester, les étudiants qui ne jouissent pas de suffisamment de temps de jeu dans leur journée risquent de connaître un retard de croissance de leur développement cognitif, physique et psychosocial. Dans leur étude, ils ont constaté que les enfants qui ne recevaient pas suffisamment de récréation montraient une perte de compréhension de la structure sociale, du développement affectif, du langage et avaient des mécanismes d’adaptation plus faibles, dans l’ensemble. Les chercheurs ont déclaré que "le développement de la compétence sociale est une tâche préparatoire vitale au cours de l'enfance et de l'adolescence, et qu'il est lié à la réussite future sur le plan social, scolaire et professionnel".
Les régions à faible revenu ont été les plus touchées par les compressions budgétaires. Selon l'Université Stanford, la récréation est particulièrement cruciale dans les zones à faible revenu, car elle permet aux enfants de se sentir plus en sécurité et plus impliqués dans leur apprentissage. C'est également un facteur important contribuant à un climat scolaire positif dans les zones où il fait souvent défaut. Il améliore l'assiduité et est associé à de meilleurs résultats scolaires globaux plus tard dans la vie.
Dans une interview, Vicki Stottemeyer, avocate des jeux pour les récréations et défenseur des récréations à New York, a confié à Romper que le temps imparti pour les récréations ne suffisait pas. "Un élève du primaire à New York City ne reçoit en moyenne que 20 minutes de récréation par jour, souvent la seule activité physique de son enfant toute la journée, surtout s’il vit dans des quartiers très fréquentés par la criminalité ou des gangs." Je sais que mes propres enfants, qui fréquentent des écoles publiques à New York, me disent que leurs vacances sont annulées fréquemment et que 20 minutes sont généreuses. Mon fils me dit que lorsqu'ils se mettent tous en rang, qu'ils se préparent et qu'ils sortent, ils ne passent presque plus de temps à jouer avant de s'aligner à nouveau pour rentrer à l'intérieur.
Je comprends que mon fils n’est pas le juge du temps le plus fiable (aucun enfant de 9 ans ne l’est), mais, après avoir parlé à ses directeurs et au défenseur de l’école à ce sujet, je peux vous dire que c’est vrai. Il y a très peu de temps passé dans le jeu réel. Pour les enfants comme mon fils atteints du TDAH sévère, cette période est cruciale pour leur capacité à faire face au reste de la journée de travail.
Heureusement, il y a une réelle pression pour mettre fin à cela. En fait, il existe un nouveau programme pilote au Texas, où les étudiants se rendent en récré quatre fois par jour dans l'espoir d'améliorer leurs résultats scolaires et leur santé. Le programme LiiNK espère inciter les enfants à devenir des élèves plus engagés, plus actifs et plus dynamiques grâce à du temps de jeu obligatoire et non structuré tout au long de la journée.
Alors que nous en sommes encore à nos débuts, la montée du choeur dans les domaines de la pédopsychiatrie et de la pédiatrie, qui réclame de plus en plus de récréations et un financement accru pour le matériel et la supervision, montre que le vent tourne, et peut-être que nos enfants auront désormais plus d'occasions de jouer et d'être enfants entre étudier pour les tests de mathématiques et de lecture.
