Selon NPR, dans son budget pour l'année prochaine, le président Donald Trump veut éliminer un programme parascolaire destiné aux enfants à faible revenu - les centres d'apprentissage communautaires du XXIe siècle - qui est en place dans tout le pays. Selon le rapport NPR, près de 2 millions d'enfants risquent de ne plus avoir de services de garde après l'école avec le budget de Trump, et les défenseurs demandent instamment que ce financement soit maintenu. Selon Cleveland.com, le programme de subventions fédérales du 21st Century Community Learning Centres est le seul programme fédéral qui finance des améliorations académiques après les heures de classe. Les éducateurs et autres défenseurs affirment qu'il a plus que mérité le soutien financier qu'il a reçu par le passé.
NPR a rapporté que le budget de Trump pourrait éliminer le programme après l'école pour les enfants à faible revenu, et certains opposants affirment qu'il n'y a aucune preuve que le programme de 1, 2 milliard de dollars par an est efficace. Mais les partisans du programme disent que les enfants qui participent reçoivent l'aide nécessaire et que ceux qui participent aux programmes du 21ème siècle bénéficient énormément des programmes et de leur inclusion.
Heather Weiss, co-directrice du Global Family Research Project, a déclaré à propos des avantages:
Ces avantages comprennent des éléments contribuant à la réussite scolaire et à la réussite scolaire, des compétences spécifiques en mathématiques et en littératie, puis des éléments tels que de meilleures attitudes à l’égard de l’école, une baisse des taux d’abandon scolaire et une meilleure assiduité.
Mais les opposants prétendent que ce n'est pas au gouvernement fédéral de gérer les programmes après l'école.
Lindsey Burke, directrice des politiques éducatives à la conservatrice Heritage Foundation, pense que les activités parascolaires devraient être gérées par le secteur privé ou par des groupes à but non lucratif. Selon NPR, une des études les plus approfondies du programme du XXIe siècle datant de 2007 n'a révélé aucune preuve de son impact sur l'amélioration des résultats scolaires des étudiants.
"Et il n'y a eu aucun impact sur les résultats des devoirs pour ces étudiants, mais également sur le comportement, " a-t-elle déclaré à NPR.
Mais les promoteurs disent que les programmes financés par le programme de subventions offrent "des opportunités d'enrichissement académique" et qu'ils ont besoin du soutien que le budget de Trump réduirait.
Jesse DePue, associé / directeur des services à la jeunesse du Baraga, Houghton, du conseil de développement de l’enfant de Keweenaw (Michigan), a déclaré que sans aide, le district scolaire de Baraga perdrait très probablement son programme de garde après l’école, ses parents n’ayant pas les fonds nécessaires. pour le soutenir autrement.
Il a déclaré au Mining Gazette:
Il y a beaucoup de gens pour lesquels vous éliminerez la possibilité de garde après l'école pour leurs enfants, à cause du coût.
Et bien que le Government Accountability Office des États-Unis ait déclaré la semaine dernière que les preuves sont mitigées en ce qui concerne le programme permettant aux participants d’obtenir de meilleurs résultats aux tests, selon les partisans, les preuves sont claires.
Un parent a confié à NPR qu’à l’école de son fils, à Riverview, en Virginie, environ 80 enfants par jour assistaient au programme. Le programme s'adresse à 1, 8 million d'élèves d'établissements "très pauvres et peu performants".
Les administrateurs de Riverview disent que l'assiduité et les notes sont en hausse pour les étudiants de leur programme. De plus, Amy Bowen, un des parents, a déclaré que le programme de garde après l’école lui permettait de continuer à travailler. Elle ne pouvait pas se permettre de payer une baby-sitter de 12 $ l’heure lorsque l’école n’était pas en session et le programme éliminait la nécessité de le faire.
Annemarie M. Grassi, PDG de Open Doors Academy à Cleveland, a écrit dans un article d'opinion pour Cleveland.com que "le programme a continué de se développer avec un soutien bipartisan écrasant". Selon elle, le financement reçu par l'Ohio dans le cadre de ce programme offre des programmes d'enrichissement académique "à des dizaines de milliers d'enfants aux revenus faibles et aux enfants en difficulté dans les grandes villes, les petites villes et les zones rurales de l'Ohio".
Et les résultats sont dans ce programme. Grassi a écrit dans son article que près de 91% des familles de la Open Door Academy étaient "des ménages aux revenus modérés aux revenus extrêmement faibles". Et jusqu’à présent, 100% des jeunes de l’APD qui ont suivi au moins trois ans de programmes - en partie grâce à ces fonds fédéraux - ont obtenu leur diplôme du secondaire.
Les enfants comme ceux d'Ohio, du Michigan et de Virginie décrits ici méritent de continuer à participer aux programmes parascolaires proposés par le programme 21st Century Community Learning Centres qui les aident à réussir. Si vous êtes préoccupé par les coupures dans les programmes après l'école en raison du budget proposé, contactez votre représentant.
