Selon une nouvelle étude publiée par Science, les enfants de 5 ans ne semblent pas faire de distinction entre les sexes pour décider si une personne est "vraiment, vraiment" intelligente, mais les enfants de 6 et 7 ans semblent penser que les hommes sont intrinsèquement plus intelligents que les femmes en nombre convaincant. Comment le changement soudain se développe-t-il en si peu de temps n'est pas tout à fait clair. Mais les conclusions sont claires: la plupart des filles de l’école primaire pensent que les garçons sont plus intelligents. C’est vraiment troublant et devrait répondre à toute personne qui demandait: "Pourquoi les femmes marchaient-elles sur Washington?" après l'investiture du président.
Les résultats de l'étude présentée dans Science sont très troublants. Selon les auteurs:
Les quatre études présentées ici (N = 400 enfants) montrent que, à l'âge de 6 ans, les filles sont moins susceptibles que les garçons de croire que les membres de leur sexe sont «vraiment, vraiment intelligents» - une manière de faire allusion au talent. Également à l'âge de 6 ans, les filles de ces études commencent à se détourner des nouvelles activités dites aux enfants «vraiment très intelligents».
Ainsi, selon cette étude, non seulement ces filles pensent que les garçons sont plus intelligents que les filles en général, mais elles commencent aussi à refuser personnellement les activités qu’elles pensent être destinées aux enfants "vraiment, vraiment intelligents". S'ils ne croient pas en leur propre talent, pourquoi croiraient-ils que les autres filles sont "vraiment intelligentes" à leur tour?
Plusieurs sections de l’étude ont été menées afin de tirer les conclusions finales des auteurs. Ce n'était pas aussi simple que de demander à des enfants d'âges différents: "Hé! Les garçons sont-ils plus intelligents que les filles?"
Par exemple, dans une partie de l’étude, on a raconté aux enfants de 5 ans «une personne vraiment très intelligente» (encore une fois, pour s’entendre avec les enfants), puis on leur a demandé de deviner qui était cette personne. était, basé sur deux photos, ils ont été montrés. L'une de ces photos représente une femme adulte, tandis que l'autre représente un homme. Autrement, les images étaient presque identiques et les enfants de 5 ans identifiaient généralement leur propre sexe.
Toutefois, selon un article publié sur Bloomberg.com, les filles de 6 et 7 ans répondant à la même question étaient «nettement moins susceptibles» de choisir la photo de femme. Et apparemment, les résultats étaient similaires quand on montrait aux enfants des photos d’enfants.
Le co-auteur de l’étude, Andrei Cimpian, professeur de psychologie à l’Université de New York, l’a bien exprimé quand il aurait déclaré: «C’est déchirant, selon The Independent.
Nous voyons non seulement que les filles qui commencent à l'école assimilent certaines des notions stéréotypées de génie de la société, mais qu'elles choisissent également des activités fondées sur ces stéréotypes.
Les auteurs avaient une note sur l'échantillon d'enfants interrogés dans le cadre de la conclusion de l'article, toutefois:
Il sera important de vérifier si ces résultats vont au-delà du contexte culturel américain de la classe moyenne, à majorité blanche, et d'étudier de manière exhaustive les sources du stéréotype «brillant = hommes» dans l'environnement des enfants.
Il semble que des études supplémentaires soient nécessaires pour déterminer la source du stéréotype et l’état d’esprit que semblent développer les jeunes enfants, qui renforce ces idées sur le fait de savoir qui est «vraiment, vraiment intelligent». Mais la conclusion à laquelle les auteurs ont souscrit reste inquiétante: il apparaît que de nombreux enfants assimilent l'idée selon laquelle le génie est destiné aux garçons dès leur plus jeune âge.
