Table des matières:
- Ani, 33 ans
- Marissa, 40 ans
- Nerissa, 37
- Maya, 33 ans
- Jamie, 35 ans
- Jen, 33 ans
- Nina, 49 ans
- Emily, 33 ans
- Laura, 36 ans
- Johanna, 39 ans
En tant que parent vivant aux États-Unis, il est normal d'avoir peur d'envoyer votre enfant à l'école. Bien que les chances de votre enfant de subir une fusillade dans une école soient faibles, elles semblent augmenter chaque année. De plus en plus souvent, nous entendons «Je n’avais jamais pensé que cela nous arriverait dans notre école» et ceux d’entre nous qui regardons les nouvelles ressentent un frisson tout à fait réel. Mais est-ce qu'on se prépare à l'inimaginable d'aider nos enfants? La seule façon dont nous pourrons être sûrs est de demander aux enfants d’expliquer ce qu’ils pensent des exercices de verrouillage.
Quand j'étais jeune élève, le seul exercice que nous pratiquions à l'école était un exercice d'incendie. Personne ne les a jamais pris au sérieux, bien sûr, et nous avons tous apprécié une pause de nos cours et la possibilité de sortir et de parler à nos amis pendant un moment. La terrible fusillade à Columbine a eu lieu lorsque j'avais environ 13 ans. C'était très loin de chez nous. Je suppose donc que les administrateurs de notre école ne pensaient pas que cela pourrait nous arriver. Cela a été perçu davantage comme une "chose ponctuelle" qu’un signe d’un problème systémique de la violence armée dans ce pays.
Dans 20 ans, je lis que les enfants d’âge préscolaire et de maternelle doivent participer à des exercices de verrouillage et tout ce que je peux penser, c’est qu’il doit y avoir un autre moyen. Certains enfants pourraient ne pas comprendre pourquoi ces exercices existent, ou même penser qu'ils sont amusants, mais d'autres seront certainement traumatisés par ce qu'un enseignant de la pré-maternelle K a décrit comme "une répétition pour la mort". J'ai donc demandé à quelques mères de partager les réflexions de leurs propres enfants sur les exercices de verrouillage, et voici comment leurs enfants ont réagi:
Stéphanie, 35 ans
«J'ai interrogé ma fillette de 10 ans à ce sujet et elle les connait comme tout autre exercice, de sorte qu'ils ne la dérangent pas du tout. Cela fait maintenant partie de ses exercices réguliers, comme celui d'un exercice de tornade quand j'étais enfant (ce qu'ils ne font plus)."
Ani, 33 ans
Ari (8e année, 13 ans): "Ils sont importants pour que nous sachions quoi faire en cas d'urgence. Si nous ne les avons pas, nous ne saurons pas comment gérer la situation réelle. Nous avons deux trois par an et nous avons 10 exercices d’incendie."
Ada (6ème année, 11 ans): "Je pense qu'ils sont bons … Je ne sais pas? Utiles. Cela prépare les gens à l'arrivée d'un étranger dans le bâtiment. Je pense que c'est un peu effrayant de penser à, penser particulièrement à quelqu'un qui est là avec des armes de quelque sorte."
G (maternelle, 5 ans): "Ils sont amusants. J'aime les exercices de confinement et les exercices d'incendie parce que vous courez dehors!"
Marissa, 40 ans
«La semaine dernière, nous avons eu un incident dans notre collège et nous en avons parlé à notre fille, Ryan. Elle ne savait pas ce qu'était un exercice de verrouillage, alors nous avons posé la question et elle nous a dit qu'ils faisaient des exercices de Grinch. Ils doivent aller se cacher derrière la bibliothèque du Grinch et le professeur verrouille la porte et couvre la fenêtre avec du papier noir. Ryan pense que c'est amusant et que c'est un jeu de voir à quel point ils peuvent être silencieux. Elle est en 1ère année."
Nerissa, 37
«J'ai demandé à mes filles et je n'ai pas pu obtenir de devis car elles continuaient encore et encore. Ils ont soulevé beaucoup d'inquiétudes au sujet des hypothèses, des questions qu'ils ont posées à leurs enseignants, auxquelles les enseignants ne pouvaient pas répondre, des choses que les autres enfants ont faites pendant l'exercice, des choses qui n'avaient aucun sens pour cet exercice. oui, mes enfants ont beaucoup à dire et je ne sais pas d'où ils tirent cela.
Maya, 33 ans
Miles (3e année): «Ils me conviennent très bien. Ils sont le meilleur type d’exercice pour moi parce que tous les autres ont une sirène qui retentit. Je me moque que nous leur en fassions trop., parce que nous évacuons ou barricadons. Avant un exercice, nous discutons de ce qui se passe, par exemple, qui va aider avec la barricade ou comment nous allons évacuer."
Jamie, 35 ans
«Ma fille (Gigi) a 3 ans et suit le programme préscolaire de l'école primaire publique. Elle n'a aucune idée de ce qui se passe. Lorsque l'enseignant éteint les lumières et qu'elles assument leurs positions, elle commence apparemment à faire des bruits fantômes. 'Ooooooooooooh! C'est spoooooooooky! Il y a des fantômes! Je suis content qu'elle ne l'ait pas encore."
Jen, 33 ans
«Mon fils (6 ans) est à la maternelle et il me demande tous les jours s'ils vont faire un exercice à l'école. Ils font environ un exercice par mois et il se sent vraiment inquiet à leur sujet. Il m'a dit que le verrouillage, ou exercice d'intrus comme il l'appelait, était ennuyeux, car ils devaient s'asseoir tranquillement dans une pièce verrouillée jusqu'à ce que le directeur vérifie que toutes les portes sont verrouillées. Il a dit qu'ils étaient là pendant un moment. J'essaie de le rassurer sur le fait que pratiquer les exercices est censé le rendre moins effrayant, mais il semble toujours penser aux exercices tout le temps. J'aurais tellement regretté que ce ne soit pas un sujet d'inquiétude."
Nina, 49 ans
«Mon fils, vous pouvez l'appeler Julian, a 8 ans et est en 3e année. Je lui ai demandé à quelques reprises avec désinvolture ce qu'il pense. Il ne pense vraiment pas beaucoup plus différemment aux exercices de verrouillage que d’exercices d’incendie ou de tornade. Pour lui, c'est quelque chose d'abstrait qui n'arrivera probablement jamais, car il n'a pas reçu les informations horribles et concrètes sur les horreurs qui se sont réellement produites. Il sait que c'est «si un méchant va à l'école, ou peu importe», mais c'est tout ce qu'il sait ou pense. Heureusement, il n'en est pas affecté et pense que je le lui demande, c'est idiot.
Emily, 33 ans
«Ma fille de 9 ans, Iris, dit qu'ils lui font sentir qu'elle est en sécurité, en quelque sorte. (Et puis elle a marmonné quelque chose à propos de 'avec mon professeur').
Laura, 36 ans
«Mon jardinière m'a demandé si je pouvais rester à l'école avec lui au cas où il y aurait un exercice. Ou peut-être un "vrai exercice", dit-il. Il a dit qu'ils l'ont rendu nerveux. Le mardi qui a suivi Parkland, son école a pratiqué les trois exercices en une journée. Je pense que cela a eu un effet sur lui. Et plus précisément, il m'a dit (le lendemain): «Maman, je veux que tu restes à l'école avec moi au cas où nous aurions un exercice. Ou au cas où il y aurait une * vraie * perceuse ', qui signifie la vraie chose. Il n'a tout simplement pas encore les mots pour dire exactement ce pour quoi ils pratiquent; il sait juste que c'est mauvais et / ou effrayant."
Johanna, 39 ans
«Ma fille, âgée de 6 ans, a déclaré que leur professeur (l'an dernier à la maternelle) les avait incités à rester immobiles et à se blottir avec un ami. Elle ne m'a pas dit explicitement que cela la rendait nerveuse, mais elle a parlé des méchants pendant longtemps après cela. Ils n’ont pas fait d’exercice depuis Parkland, mais je lui en ai parlé (mais c’est un méchant qui est arrivé et des gens ont été blessés) et elle a dessiné pendant des jours et des jours des images d’un cambrioleur entrant dans une maison et d’une policière l’attaquant. ”
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