10 Signes que mon enfant n'est pas un gamin, tu as juste oublié à quoi ressemble un enfant en bas âge

Il y a une épicerie dans mon quartier qui contient quelque chose que j'adorais jusqu'à ce que je conduise un enfant en bas âge: des poubelles en vrac. Rangées et rangées d'aliments en vrac, dont une grande partie est facilement accessible par de petites mains curieuses. Je lui parle à travers la "routine du magasin" ("Nous sélectionnons d'abord, puis nous payons, puis nous mangeons!") À chaque fois, mais je me prépare également à un effondrement. Heureusement, les autres clients sont généralement sympathiques, mais il y a toujours cette personne qui nous regarde et secoue la tête. Je roule des yeux et je reviens à mon enfant. S'attendre à ce qu'un enfant de vingt mois gère ce genre de tentation est un signe clair que mon enfant n'est pas un gamin, elle a juste oublié à quoi ressemble un enfant en bas âge.

Mon fils vit sur terre depuis moins de deux ans. Il n’ya aucun moyen de s’attendre raisonnablement à ce qu’il ait des concepts abstraits comme l’argent et la propriété privée, mais c’est exactement ce qu’il devrait comprendre pour comprendre pourquoi il ne peut pas simplement mettre la main à la corbeille et emporter de la nourriture à sa juste valeur devant lui. Franchement, d’un point de vue biologique, la situation à l’épicerie est stupide: la nourriture est disponible en abondance. Tout dans notre corps nous dit de manger de la nourriture chaque fois que nous la trouvons car il n'y a pas si longtemps dans notre histoire évolutive, nous ne serions pas forcément garantis d'en trouver plus. La seule raison pour laquelle nous ne le faisons pas, en tant qu'adultes, c'est parce que nous savons que c'est socialement mal vu. Compte tenu de cela, bien sûr, il est en colère parce que je lui dis qu'il ne peut pas avoir quelque chose qu'il peut atteindre et qu'il a déjà mangé avec succès. Le radical en moi est d'accord avec lui à 100%, mais je connais aussi des concepts sociaux tels que "voler" et "intervention de la police", et je ne vais pas nous mettre inutilement en danger à plus de 70 cents de cerises séchées. Alors j'essaie de lui apprendre les règles, je l'arrête quand il les enfreint, et je câline son corps en pleurs jusqu'à ce que nous arrivions à la file de caisse.

Les tout-petits sont difficiles, sans aucun doute. Mais le fait est que des centaines de fois par jour, des adultes placent les tout-petits dans des situations qu’ils ne comprennent pas et qui n’ont aucun sens inhérent à moins d’avoir vécu ces expériences encore et encore pendant des années, comme nous l’avons déjà fait l'âge adulte. Ensuite, nous nous fâchons contre eux pour ne pas savoir des choses que nous n’avons vraiment aucune raison de s’attendre à ce qu’ils sachent, ce qui est honnêtement un peu maladroit de notre part. La prochaine fois que vous êtes sur le point d'appeler un enfant un enfant, qu'il s'agisse de mon enfant ou de quelqu'un d'autre, vérifiez-le vous-même. Parfois, ils sont bruyants, mais la plupart du temps, vos attentes sont trop élevées.

Si l'environnement actuel n'est pas complètement adapté aux enfants

Les jeunes enfants doivent être curieux et explorer. C'est littéralement leur travail. Très vite, ils doivent apprendre le plus possible le fonctionnement du monde, des concepts physiques comme la gravité, la vitesse et la densité, à la cause et à l’effet, jusqu’aux limites de leur environnement social. Puisqu'il n'y a pas d'école «Comment être humain», le moyen le plus efficace d'apprendre tout ce qui est essais et erreurs: s'engager avec tout ce qui attire leur attention jusqu'à ce que quelque chose les arrête ou quelque chose d'autre attire leur attention. Notre travail consiste à assurer leur sécurité jusqu'à ce qu'ils aient suffisamment appris et qu'ils soient suffisamment sophistiqués pour comprendre les conséquences de leurs actes.

Le moyen le plus efficace de le faire est de minimiser les dangers dans leur environnement afin d'éviter de les chasser constamment et de les empêcher de faire des choses qui pourraient leur faire du mal ou être destructrices pour leur environnement. Si vous êtes en colère contre un enfant en bas âge pour avoir recherché des objets fragiles ou des objets précieux à la hauteur de l’enfant, évitez d’inviter un enfant en bas âge dans ce type d’environnement, ne rangez pas les objets fragiles pendant son séjour ou ne soyez pas choqué si les objets en verre sur votre table basse pour enfant deviennent un tas d'éclats sur le sol.

Si vous l'avez confronté à un concept abstrait

En tant que personnes adultes, nous partons du principe que nous comprenons déjà une bonne partie des idées, des normes sociales, des objets, des conséquences à court et à long terme et autres choses que nous rencontrons quotidiennement. Les petits enfants apprennent encore tout cela. Ainsi, par exemple, si vous paniquez parce que vous avez demandé à mon enfant en bas âge de «partager» quelque chose et qu'il ne le sait pas, considérez que le «partage» est un concept vraiment abstrait pour lui en ce moment.

(De plus, il est probable que ce que vous voulez vraiment qu'il fasse, c'est donner ce qu'il utilise actuellement à quelqu'un d'autre, ce qui n'est pas du tout un partage et qui est en fait un peu injuste. Mais si c'est important pour vous lui demandez de faire ce que vous voulez, au lieu d’utiliser - ou d’abuser - d’un mot qu’il ne comprend pas encore vraiment.)

Si vous attendez de lui un exploit physique qu'il n'a pas encore maîtrisé

En tant qu'enseignant, j'ai déjà vu un père menacer de donner une fessée au frère cadet d'un élève de trois ans pour ne pas avoir attaché ses chaussures assez vite. De manière prévisible, l'enfant a fondu en larmes. Mettre de côté la question de savoir si la fessée est acceptable, c’était une attente totalement scandaleuse de la part du père. La plupart des enfants ne disposent pas du contrôle moteur nécessaire ni des fonctions exécutives nécessaires pour attacher leurs chaussures jusqu'à la maternelle au moins, sinon plus tard. Il est donc horriblement horrible de laisser un enfant de trois ans faire ce que la plupart de ses pairs ne peuvent pas faire. injuste.

Chaque enfant grandit et se développe de différentes manières. Le fait que votre propre enfant ou un autre enfant que vous connaissez était capable de faire quelque chose à un certain âge ne signifie pas qu'il est raisonnable de s'attendre à la même chose de tous les autres enfants que vous rencontrez, le mien compris. Si vous demandez ou attendez d'un jeune enfant qu'il fasse quelque chose et que vous deveniez frustré, arrêtez-vous et demandez-vous (ou même sur Google si vous n'êtes pas sûr) si vos attentes sont appropriées en termes de développement.

Si vous attendez de lui qu'il reste immobile pendant de longues périodes

Les tout-petits et même les enfants plus âgés ne sont généralement pas en mesure de s'asseoir et de se concentrer sur quelque chose pendant plus de 10 à 20 minutes, surtout si cela concerne des concepts abstraits ou s'il ne s'agit pas d'une activité de leur choix. Donc, si vous êtes en colère contre mon enfant ou un autre enfant pour vous avoir énervé pendant quelque chose comme attendre inopinément dans une longue file d'attente (ou lors d'une maternelle lors d'un test standardisé, ce qui est une chose ridicule qui se produit actuellement), réajustez vos attentes. Ils ne sont pas mauvais, vous êtes déraisonnable.

Si vous ne décomposez pas une grosse tâche en béton, de petites tâches …

Si nous devons ranger les jouets, prendre une collation, enfiler des chaussures, une veste et nous attacher à un siège d'auto pour pouvoir aller quelque part, il ne suffit pas de dire «Préparons-nous!» s'attendre à une coopération. Si nous voulons l’aide d’un enfant en bas âge, nous devons la décomposer et demander chaque tâche à la fois.

… ou vous donnez trop d'instructions à la fois

Si vous demandez simplement à mon tout-petit d'arrêter de jouer, de ranger ses jouets et de trouver ses chaussures en une fois, ne soyez pas surpris ou en colère s'il ne fait rien du tout, ou s'il vous regarde et continue à jouer. Il n'est pas ouvertement provocant, il reconnaît juste que vous lui avez dit quelque chose, mais il est déconcerté ou dépassé par tout parce que c'est trop de choses à la fois. Demandez-lui de faire chaque chose séparément et une fois que c'est fait, demandez-lui de faire la chose suivante.

S'il est vraiment trop tôt, très tard ou s'il n'a pas encore fait la sieste

Un bambin fatigué est comme un adulte ivre et belliqueux. Ils vont être plus maladroits et plus grincheux que s'ils étaient bien reposés. Nous devons donc tous comprendre et accepter cela si nous nous trouvons dans une situation où nous avons affaire à un tout-petit sans sommeil.

S'il a faim

Les tout-petits ont encore un petit ventre qui doit être rempli assez souvent. Si mon enfant en bas âge ou une autre petite personne de votre entreprise s'est soudainement transformée en terreur, offrez-lui une collation et voyez si cela aide. (Mais s'il vous plaît assurez-vous d'accorder les ingrédients avec leurs parents en premier!)

S'il n'est pas proche de vous mais que vous êtes tous face à face

Les tout-petits sont des personnes, et les gens n'aiment pas que des personnes inconnues envahissent leur espace personnel. Les adultes peuvent dire: «Faites un pas en arrière, s'il vous plaît», si quelqu'un a même osé leur faire cela en premier lieu. Les tout-petits n'ont souvent pas ce genre de langage ou de présence d'esprit, mais ils ont les poings, alors vous faites le calcul.

Si vous utilisez un langage vague ou abstrait pour lui demander ou lui dire quelque chose

La plupart des langues que nous comprenons après une vie d'utilisation sont encore très floues pour les très jeunes enfants. Par conséquent, si vous utilisez des mots que vous ne pouvez pas facilement imaginer dans votre esprit, ne vous attendez pas à ce qu'ils le fassent. Si vous voulez qu'un enfant en bas âge ait une chance de vous comprendre ou de se conformer à la demande que vous avez faite, prenez un moment pour dresser un tableau mental, puis montrez le comportement ou le concept spécifique que vous voulez qu'ils comprennent pendant que vous le verbalisez. pour eux.